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Aiming for Diversity : Inclusive and Exclusive Logics on Ethno-Religious Diversity in Berlin's Secondary Schools by Dr.Annett Grafe-Geusch
Wie verstehen Politiker*innen und Lehrer*innen ethnische und religi?se Vielfalt? Auf Grundlage einer qualitativen vertikalen Fallstudie des Ethikunterrichts an Berliner Sekundarschulen argumentiert die Autorin, dass zwei unterschiedliche Logiken der Vielfalt den politischen und p?dagogischen Raum beherrschen - eine inklusive und eine exklusive. Diese Logiken pr?gen die p?dagogische Praxis in ethnisch und religi?s vielf?ltigen und nicht vielf?ltigen Klassenzimmern und f?hren letztlich zu einer Abwertung und teilweisen Streichung von auf Vielfalt bezogenen Inhalten aus dem Lehrplan, wie die Studie zeigt.
Binding: Paperback / softback
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Wie verstehen Politiker*innen und Lehrer*innen ethnische und religi?se Vielfalt? Auf Grundlage einer qualitativen vertikalen Fallstudie des Ethikunterrichts an Berliner Sekundarschulen argumentiert die Autorin, dass zwei unterschiedliche Logiken der Vielfalt den politischen und p?dagogischen Raum beherrschen - eine inklusive und eine exklusive. Diese Logiken pr?gen die p?dagogische Praxis in ethnisch und religi?s vielf?ltigen und nicht vielf?ltigen Klassenzimmern und f?hren letztlich zu einer Abwertung und teilweisen Streichung von auf Vielfalt bezogenen Inhalten aus dem Lehrplan, wie die Studie zeigt.
Binding: Paperback / softback
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$13.81
Original: $39.46
-65%Aiming for Diversity : Inclusive and Exclusive Logics on Ethno-Religious Diversity in Berlin's Secondary Schools by Dr.Annett Grafe-Geusch—
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$13.81Description
Wie verstehen Politiker*innen und Lehrer*innen ethnische und religi?se Vielfalt? Auf Grundlage einer qualitativen vertikalen Fallstudie des Ethikunterrichts an Berliner Sekundarschulen argumentiert die Autorin, dass zwei unterschiedliche Logiken der Vielfalt den politischen und p?dagogischen Raum beherrschen - eine inklusive und eine exklusive. Diese Logiken pr?gen die p?dagogische Praxis in ethnisch und religi?s vielf?ltigen und nicht vielf?ltigen Klassenzimmern und f?hren letztlich zu einer Abwertung und teilweisen Streichung von auf Vielfalt bezogenen Inhalten aus dem Lehrplan, wie die Studie zeigt.
Binding: Paperback / softback
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